Projekty w szkole, czyli co każdy powinien wiedzieć
Rozporządzenie Minister Edukacji wymusza na szkołach do 30 listopada br. dostosowanie ich statutów do wymagań względem projektów edukacyjnych. Przede wszystkim placówka musi określić kryteria oceniania z udziału w takim przedsięwzięciu. Zakres tematyczny musi dotyczyć treści nauczania zgodnie z podstawą programową lub też może wykraczać poza nie. Natomiast same projekty edukacyjne mogą być prowadzone odnośnie jednego przedmiotu lub też wielu.
Nadrzędnym celem tej inicjatywy jest rozwiązanie danego problemu. W takim razie mamy tu trzy strony: szkołę, nauczycieli i uczniów. Istotne jest więc to, co każdy z nich powinien robić, by projekt edukacyjny został pomyślnie sfinalizowany.
1. Szkoła:
- stworzenie warunków pozwalających na realizację projektu edukacyjnego;
- po uprzednim porozumieniu z radą pedagogiczną dyrektor szkoły określa szczegóły warunków realizacji projektów edukacyjnych;
- stalanie kryteriów oceniania (o czym była mowa we wstępie) - tu określić co będzie wystarczające, by uznać, że uczeń wniósł należyty wkład w realizację projektu;
2. Nauczyciele:
- wdrożenie ucznia w tematykę zaplanowanego do realizacji projektu edukacyjnego;
- bieżąca ocena pracy uczniów jako zespołu projektowego; informują o wszelkich nieprawidłowościach, starają się nakierować ucznia na właściwy tor myślenia;
- pomoc przy każdym etapie realizacji projektu edukacyjnego;
3. Uczniowie:
- wybór tematu realizowanego projektu edukacyjnego;
- zdefiniowanie celów projektu, zaplanowanie faz jego realizacji;
- realizacja wytyczonych wcześniej działań;
- publiczne zaprezentowanie wyniku projektu.
Metoda projektu jest od zawsze stosowana w innych państwach europejskich. Szczególną popularnością cieszy się ona w krajach skandynawskich. Dodatkowo wielu specjalistów widzi pomyślne rezultaty, wynikające z wdrożenia takiego systemu do szkół. Zgodnie z rządową strategią "Polska 2030" upowszechnienie projektów edukacyjnych jest uznane za jedno z 10 znaczących wyzwań w ciągu najbliższych 20 lat.
